学生有哪些心理障碍?

　　学生有哪些心理障碍?学生们阅历浅，面对的诱惑多，同时还要承担学业压力，所以这一时期，不良情绪非常容易形成心理障碍，这对于孩子们的未来发展是非常不利的，很多少年罪犯都有不同程度的心理障碍，因为没有及时得到疏导，毁了自己的人生。

常见心理障碍的类型

(1)强迫性障碍。这种心理障碍明显的症状就是做事反复思考，犹豫不决，而且自己又感到紧张、痛苦。

(2)焦虑性障碍。它是一种不明原因的害怕，紧张不安，忧心冲冲;经常怨天尤人，悲叹不已。

(3)疑病性障碍。患者对自己健康状态过分关注，深信自己患了某种疾病，反复就医，即使没有得病，还是认为自己有某种疾病。

(4)抑郁性障碍。患者的心情是低落的，不高兴的，自我评价低，也不原因与人交往，表情是十分的呆板。

学生如何克服心理障碍：

1、如何克服心理障碍，要客观地悦纳自己和他人。

成熟的、健康的交往模式应该是“我好--你也好”“我行--你也行”.这种心态的特点是，充分体会到自己拥有一种强大的理性能力，并对生活的价值有恰当的理解，是相信自己与相信他人，爱自己与爱他人的统一。这种人能客观地悦纳自己和他人，正视现实，善于发现自己、他人光明面，从而使自己保持一种积极、乐观、进取、和谐的精神状态。

2、 如何克服心理障碍，首先要正确认识自我。

不能正确认识自我，对自己估计过高或过低，都将会阻碍正常的人际交往。因此，学生要让学生学会多方面、多途径地了解自我，不只从稳定的生活周围，而是从自己的整个生活经验来了解自己。既要了解别人对自己的评价、自己与别人的差别，也要了解自己操纵周围事物，把握周围的状况;既了解自己的能力、身体特征，也了解自己的性格、品德等等。这样，才可能对自己有一个全面的了解，使自己在范围广大的交往领域中适应各种交往情境。

3、如何克服心理障碍，还要求学生掌握交往技能。

人际交往不仅是一种能力，也是一种技术。中学生在人际交往中应掌握以下几种交往技能：

①避免争论;

②宽容别人;

③真诚待人;

④善意批评;

⑤恰如其分地表现自己;

⑥少说多听;

⑦增加交往频率;

⑧坦然认错。

学生有哪些心理障碍?希望今天介绍的心理障碍问题可以帮助到广大学子。如果出现了心理问题一定要及时的与别人沟通，家长，自己信任的老师，同学好友等等，要注意避免形成心理障碍。而学校方面也应该配置专业的心理询问师，帮助孩子解决心理问题。